Julia satsar på förskolläraryrket – med sikte på att bli specialpedagog

När Julia Kvärnstén, 30 år från Östersund, valde utbildning var målet tydligt. Hon ville arbeta med yngre barn och på sikt vidareutbilda sig.

– Jag valde att studera på förskollärarprogrammet eftersom jag i framtiden vill vidareutbilda mig till specialpedagog och vill jobba främst i de yngre åldrarna. Min tanke var då att förskollärarprogrammet kommer ge mig en bra grund bland annat med de utbildningsvetenskapliga delarna och de didaktiska kunskaperna jag får med mig.

Valet av lärosäte föll naturligt.

– Jag valde Mittuniversitetet eftersom jag känner mig trygg i att få en bra utbildning här eftersom jag både har vänner och familj som tidigare studerat på Mittuniversitetet.

Teori som blir praktik

I dag läser Julia sin tredje termin och beskriver en utbildning där teori och praktik går hand i hand.

– Jag trivs väldigt bra på programmet, framför allt hur jag får möjligheten att praktiskt genomföra de teoretiska kunskaperna vi får med oss. Det upplägget gör att de teoretiska bitarna som i början av nya delmoment blir mer hanterbara och gör det möjligt för mig att förstå hur jag i framtiden kommer att kunna applicera de kunskaperna i en faktisk verksamhet.

Som student kombinerar hon studierna med familjeliv. Dagarna varierar mellan föreläsningar, workshops och seminarier via Zoom och campusförlagd undervisning.

– Men det absolut bästa med mina dagar är just möjligheten att planera och lägga upp mitt arbete så att det går ihop med familjelivet.

Samtidigt betonar hon vikten av gemenskapen med kurskamraterna och att få diskutera uppgifter och litteratur även mellan campusveckorna.

En viktig inblick i yrkeslivet

Den verksamhetsförlagda utbildningen, VFU:n, lyfter Julia som en av de mest betydelsefulla delarna av programmet.

– Jag tycker att VFU:n är en otroligt viktig del av utbildningen, det var häftigt att få se examinerade förskollärare omsätta det vi lär oss i praktiken och även att få se hur handledaren använder sig av sin 'pedagogiska ryggsäck ' för att ta vara på spontana lärtillfällen och formar den spontana undervisningen.

Hon tar också med sig erfarenheten av hur viktigt samarbetet i arbetslaget är.

Från nya begrepp till aha-upplevelser

Utbildningen innebär många nya begrepp och perspektiv, men Julia upplever att undervisningen är utformad för att stötta studenterna genom de mer krävande momenten.

– Jag slutar nog aldrig förvånas över känslan när poletten trillar ner och jag känner att jag verkligen förstår det vi håller på med.

Hon känner sig trygg i att utbildningen rustar henne väl inför yrkeslivet.

– Jag upplever att programmet kommer ge mig goda förutsättningar att kunna lyckas i mitt framtida yrke som förskollärare, jag tycker att jag får möta bredd i kurserna och att de känns både intressanta och relevanta både nu och framåt.

Drömmen: att utvecklas tillsammans med barnen

Framtiden ser hon på med entusiasm.

– Mina framtidsdrömmar är att få arbeta på en förskola med gott klimat och där man verkligen får ta del av den beprövade erfarenheten som finns ute i verksamheterna.

På sikt väntar vidare studier till specialpedagog. Men först vill hon ta klivet ut i yrket.

– Fram till dess att jag pluggar vidare vill jag ha roligt och upptäcka världen tillsammans med barnen och mina framtida kollegor.